Creado como tablón de anuncio particular de la asignatura de Tecnología de 2º y 3er curso de la E.S.O. del colegio Calasancio Hispalense en Montequinto, Dos Hermanas, Sevilla. Banner por cortesía del alumno Ángel de 3º.
martes, 16 de octubre de 2018
sábado, 13 de octubre de 2018
ACTIVIDADES PARA SEGUNDO Y TERCERO DE LA E.S.O. UNIDAD 1 (T.I.C.)
Estimas@s alumn@:
En la carpeta de Google Drive que habéis compartido hay que depositar los siguientes trabajos.
Hay días festivos que podéis continuar el trabajo en casa o con el móvil, tablet u ordenador donde tengáis conexión a internet.
Recordad que si un trabajo se pasa de la fecha límite se cuenta para el siguiente trimestre, así que no lo dejéis para el final.
En la carpeta de Google Drive que habéis compartido hay que depositar los siguientes trabajos.
Hay días festivos que podéis continuar el trabajo en casa o con el móvil, tablet u ordenador donde tengáis conexión a internet.
Recordad que si un trabajo se pasa de la fecha límite se cuenta para el siguiente trimestre, así que no lo dejéis para el final.
2º ESO
HERRAMIENTA
A USAR
|
CONTENIDO
|
FECHA
TOPE
|
Documentos de Google
|
Biografía de Científico o Técnico
Famoso
|
4/11/2018
|
Presentaciones de Google
|
Un periférico de ordenador
|
4/11/2018
|
Hoja de Cálculo de Google
|
Un horario/planificador de clases.
|
4/11/2018
|
Editor de Vídeo
|
Montaje de vídeo explicando un tema
interesante de ciencia o tecnología (3 min)
|
4/11/2018
|
Blog
|
5 entradas explicando cosas
interesantes que has aprendido en la asignatura.
|
4/11/2018
|
3º ESO
HERRAMIENTA
A USAR
|
CONTENIDO
|
FECHA
TOPE
|
Documentos de Google
|
Curriculum Vitae y carta de
presentación.
|
4/11/2018
|
Presentaciones de Google
|
Un periférico de ordenador
|
4/11/2018
|
Hoja de Cálculo de Google
|
Control de una tienda (la que quieras)
|
4/11/2018
|
Editor de Vídeo
|
Montaje de vídeo explicando un tema
interesante de ciencia o tecnología debes usar stick animator o stop motion(3
min)
|
4/11/2018
|
Blog
|
5 entradas explicando cosas
interesantes que has aprendido en la asignatura.
|
4/11/2018
|
PARA TODOS LOS CURSOS: Cuando deis de alta el Blog debéis rellenar el siguiente formulario:
Un saludo.
miércoles, 10 de octubre de 2018
ENCUESTAS PARA ALUMNOS/AS REPETIDORES.
Estimados/as alumnos/as:
Deseamos ayudar con todo lo que nos sea posible y es por ello que solicitamos vuestra colaboración para poder tener toda la información posible que nos permita personalizar vuestro plan de recuperación.
FORMULARIO PARA ALUMNOS/AS DE 4º CON LA ASIGNATURA PENDIENTE.
Lo siguiente que me preocupa es aquellos alumnos/as que están en 2º o 3º de la E.S.O. que están repitiendo. Aunque lo posiblemente lo entregó en papel es obligatorio hacerlo por aquí también.
ALUMNOS/AS REPETIDORES DE 2º O 3º DE LA E.S.O.
Deseamos ayudar con todo lo que nos sea posible y es por ello que solicitamos vuestra colaboración para poder tener toda la información posible que nos permita personalizar vuestro plan de recuperación.
FORMULARIO PARA ALUMNOS/AS DE 4º CON LA ASIGNATURA PENDIENTE.
Lo siguiente que me preocupa es aquellos alumnos/as que están en 2º o 3º de la E.S.O. que están repitiendo. Aunque lo posiblemente lo entregó en papel es obligatorio hacerlo por aquí también.
ALUMNOS/AS REPETIDORES DE 2º O 3º DE LA E.S.O.
LA ENCUESTA TIENE QUE ESTAR LISTA ANTES DEL 1/12/2018
Enlaces a LibreCad y FreeCad portables.
Para instalar el programa sin permiso de administrador necesitamos los programas en versión portable.
Enlace LibreCad (Diseño 2D) instalar en Mis Documentos.
Enlace de FreeCad (Diseño 3D) Descomprimir y ejecutar el programa.
Saludos.
Enlace LibreCad (Diseño 2D) instalar en Mis Documentos.
Enlace de FreeCad (Diseño 3D) Descomprimir y ejecutar el programa.
Saludos.
martes, 9 de octubre de 2018
ACTIVIDAD FUNDAMENTAL
Estimados/as alumnos/as:
Los trabajos de esta asignatura se entregan en una carpeta individual de Google Drive cuyo nombre se ha especificado en clase.
Dado que uno de los pilares de la COMPETENCIA DIGITAL es la capacidad de los alumnos de transmitir la información y resolver problemas en el ámbito digital, consideramos que esta forma de trabajar pone en práctica este conocimiento.
Por tanto para aprobar la asignatura los alumnos tienen que tener su carpeta con sus trabajos entregado en tiempo y forma. Cualquier defecto supondrá un cero en la entrega de trabajos y la posible calificación negativa de la asignatura.
Por tanto, los alumnos/as tienen que crear una carpeta en Google Drive con el formato de nombre:
Por ejemplo un alumno de 2ºC que se llame Feliciano Alcaide, que es el número 3 de la clase, tendrá por carpeta:
TEC2C_03_FELICIANO_ALCAIDE
Y posteriormente compartirlo con tecnoescolapios@gmail.com
Puede ver un tutorial de cómo se hace aquí.
Cuando tenga la carpeta compartida debe rellenar este formulario:
Los trabajos de esta asignatura se entregan en una carpeta individual de Google Drive cuyo nombre se ha especificado en clase.
Dado que uno de los pilares de la COMPETENCIA DIGITAL es la capacidad de los alumnos de transmitir la información y resolver problemas en el ámbito digital, consideramos que esta forma de trabajar pone en práctica este conocimiento.
Por tanto para aprobar la asignatura los alumnos tienen que tener su carpeta con sus trabajos entregado en tiempo y forma. Cualquier defecto supondrá un cero en la entrega de trabajos y la posible calificación negativa de la asignatura.
Por tanto, los alumnos/as tienen que crear una carpeta en Google Drive con el formato de nombre:
TEC(CURSO)_NUMERO_NOMBRE_APELLIDO
Por ejemplo un alumno de 2ºC que se llame Feliciano Alcaide, que es el número 3 de la clase, tendrá por carpeta:
TEC2C_03_FELICIANO_ALCAIDE
Y posteriormente compartirlo con tecnoescolapios@gmail.com
Puede ver un tutorial de cómo se hace aquí.
Cuando tenga la carpeta compartida debe rellenar este formulario:
TIENE QUE ESTAR LISTA ANTES DEL 19/10/2018
viernes, 5 de octubre de 2018
Unidad didáctica 5. Lógica matemática e introducción a la programación.
George Boole nos dejó como legado la herramienta matemática que permitió el desarrollo de los ordenadores.
Os dejo la primera y segunda parte. Queda una tercera que espero dejar en breve también. En realidad la tercera es una ampliación de la segunda donde trataremos vectores y programación algo más avanzada.
Os dejo también enlaces con los ejemplos de Processing aunque lo mejor es teclearlos para ir estudiando de camino.
Experimentad, modificad y buscad los miles de ejemplos que hay por internet. Usad vuestra imaginación y ... ¡despegad!
PARTE 1.Lógica Matemática
PARTE 2. introducción a la programación con Processing
EJEMPLOS.
Os dejo la primera y segunda parte. Queda una tercera que espero dejar en breve también. En realidad la tercera es una ampliación de la segunda donde trataremos vectores y programación algo más avanzada.
Os dejo también enlaces con los ejemplos de Processing aunque lo mejor es teclearlos para ir estudiando de camino.
Experimentad, modificad y buscad los miles de ejemplos que hay por internet. Usad vuestra imaginación y ... ¡despegad!
PARTE 1.Lógica Matemática
PARTE 2. introducción a la programación con Processing
EJEMPLOS.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)