lunes, 1 de abril de 2019

Trabajo de Prevención de Riesgos Laborales.


En el siguiente enlace tiene el documento que le guiará en el trabajo de clase. Deberá generar una presentación de Google y dejarla en su carpeta para la posterior exposición.


Normas en el Aula.


NORMAS DE ORGANIZACION Y SEGURIDAD
AULA DE TECNOLOGIA
APARTADO A
NORMAS GENERALES DE ORGANIZACION
  1. El aula de Tecnología está pensada y montada para tu educación. Cuídala y respétala.
  2. Perteneces a un “grupo de trabajo”, sé responsable y solidario con él.
  3. Aprende a respetar el trabajo y las ideas de los demás.
  4. Procura trabajar con orden, tu rendimiento será mayor con menor esfuerzo.
  5. Evita el ruido innecesario (se trabaja mejor y no alarmas al profesor).
  6. Tenemos unos recursos limitados. Aprovecha los materiales ya usados.
  7. Sé limpio con el aula y ordenado. La limpieza empieza por no ensuciar. Tropezar con un objeto que no está en su sitio se llama accidente.
  8. Cada mesa está destinada al trabajo de un grupo. No invadas el resto.
  9. Cada uno tiene su misión dentro de su grupo. Intenta cumplirla.
  10. Muévete con cuidado en el aula, tus compañeros también están trabajando y podrías molestarlos con tus movimientos imprecisos y lo que es peor, provocar un accidente.
  11. No toques las áreas de herramientas que administra el profesor.
  12. Los libros son para ti. Consúltalos y míralos todo lo que sea necesario, pero trátalos con corrección.
  13. Cumple los plazos de entrega en proyectos y trabajos. Te evitarás prisas y equivocaciones innecesarias.
  14. El material, las herramientas y las máquinas también son tuyas. Trátalas como tal y procura que ni se estropeen ni se “pierdan”. Tus compañeros pueden “pagar” tus errores o despreocupaciones.
  15. Terminaremos la clase un poco antes de que toque el timbre de salida. Recoge las herramientas, el material, limpia tu mesa y zona.
APARTADO B
NORMAS DE UTILIZACION Y CONSERVACION DE HERRAMIENTAS
  1. Contabiliza las herramientas antes y después de la clase. Deja la caja de herramientas tal y como estaba.
  2. Utiliza tus herramientas para su función específica. Funcionan mejor. Especialmente no introduzcas las limas en la pistola termo-encoladora.
  3. Ten cuidado cuando utilices una herramienta cortante o punzante. No pongas nunca ninguna parte de tu cuerpo en la dirección del corte, podrías arrepentirte.
  4. Comprueba que la herramienta que vas a utilizar está bien conservada y limpia. Te evitarás problemas.
  5. Cuando golpees con el martillo a algún utensilio preparado para ello, concéntrate en lo que haces o tu mano saldrá maltrecha.
  6. Utiliza las herramientas adecuadas. Devuélvelas a su sitio. Otros las necesitan.
  7. Evita problemas. No juegues con las herramientas.
  8. Las herramientas son tuyas. Trátalas como tal.
  9. No te distraigas, puedes lastimarte o lastimar a los demás.
  10. Tienes herramientas para las que necesitas protección en cara y manos. Tu profesor te lo explicará. Especialmente usa gafas y guantes.
  11. Cuidado con la pistola térmica o el soldador. Queman.
APARTADO C
NORMAS DE UTILIZACION, CONSERVACION Y SEGURIDAD EN LAS MAQUINAS
  1. Una máquina no piensa. Tú sí.
  2. No utilices una máquina si no sabes cómo funciona o tienes dudas. Pregunta a tu profesor. Especialmente cuenta con su presencia cuando uses máquinas peligrosas.
  3. Las máquinas no tienen manos, pero te pueden atrapar. No te aproximes demasiados cuando estén en movimiento.
  4. Una máquina no es un juguete. Respétala y te respetará.
  5. Protege tu cara y tus manos con gafas y guantes para evitar daños producidos por desprendimiento, cortes y giros.
  6. Asegúrate, antes de utilizar una máquina de que no tiene elementos o piezas sueltas o deterioradas. Pueden ir hacia ti.
  7. Si tienes el pelo largo o bien la ropa muy holgada, recógelos y sepáralos del movimiento para no ser atrapados por la máquina.
  8. Si utilizas las taladradoras, recuerda:
    1. • Sujeta la pieza con una mordaza y no con la mano.
    2. • Marca con el granete el punto a taladrar (hierro), evitarás que se deslice y provoque un accidente.
    3. • Retira las virutas con una brocha, así no te cortarás.
  9. Si utilizas la sierra de calar, recuerda:
    1. • Es una máquina portátil con una hoja de sierra a gran velocidad. Coloca el material a cortar adecuadamente y bien sujeto.
    2. • No coloques nunca la mano en el sentido de avance de la máquina.
  10. Si utilizas máquinas o elementos que utilizan el calor, recuerda:
    1. • Si el elemento radiante es un hilo acerca la mano, sin tocarlo.
    2. • Tanto el soldador como la pistola térmica de pegamento están a gran temperatura, no tocar nunca con la mano o dejar que gotee pegamento. Son de 300ºC a 400ºC.
  11. Las máquinas en general, son muy agradecidas, agradéceselo tú también, manteniéndolas limpias y conservadas.
  12. Si una máquina no funciona, no le des un golpe. Pregúntate que le pasa y razona tu respuesta.
APARTADO D
NORMAS PARA LA UTILIZACION Y EL USO DEL MATERIAL
  1. El material utilizado lo ha comprado el grupo, no es sólo tuyo. Aprovéchalo bien.
  2. Antes de cortar “ojo”, mide lo que necesitas y utilízalo racionalmente.
  3. Selecciona el tipo de material a utilizar. No confíes en la suerte, lo mismo no te sirve.
  4. Recicla al máximo todo el material que puedas. Puedes estar salvando un árbol y ayudar a la capa de ozono.
  5. Si cortas madera, se puede astillar y clavar. Protege tus ojos sobre todo.
  6. Si cortas chapa, cuidado con las manos, ponte unos guantes, produce afiladas aristas y es fácil cortarse.
  7. Si trabajas con plásticos, seguramente hay que calentarlos, por tanto cuidado con las quemaduras.
  8. En caso de utilizar sustancias químicas, como en las placas de los circuitos impresos, hacerlo bajo la supervisión de vuestro profesor.
  9. Si cortas cristal, antes de nada ponte los guantes y protege tus brazos. Es fácil cortarse.
APARTADO E
NORMAS Y PRECAUCIONES CON LA CORRIENTE ELECTRICA
  1. ¡Ojo! La corriente eléctrica no se ve, pero si se nota.
  2. No tocar nunca en “tomas de corriente o elementos bajo electricidad con herramientas sin protección aislante. Seguro que te da un “calambrazo”.
  3. La electricidad es una “señora” a la que tienes que respetar muchísimo. No intentes sobrepasarte.
  4. La polaridad es algo que hay que respetar con claridad. Te puedes “cargar” tu trabajo y algo mas.
  5. No se te ocurra tocar cables o mecanismos eléctricos bajo tensión, si no lo has comprobado antes.
  6. Cuidado con la pistola térmica o el soldador eléctrico, funcionan a 220v y si además lo unimos a las altas temperaturas que alcanzan puede ser un “cóctel” peligroso. No toques sus puntas.
  7. Siguiendo con la pistola térmica y el soldador eléctrico, y otros elementos que tengan conexión de funcionamiento a 220v; fíjate y observa que sus cables no están deteriorados, en mal estado o con el hilo desnudo. Avisa a tu profesor.
  8. Muchas de las máquinas tienen su conexión a 220v para su funcionamiento. No las fuerces ni le exijas más de lo que su potencia delimitan. Las puedes “romper” y generalmente son costosas.
RESUMEN DE LAS NORMAS PARA TENERLO VISIBLE EN CLASE.
DECÁLOGO DEL AULA DE TECNOLOGÍA.
  1. NO JUGARÁS.
  2. MANTENDRÁS EL ORDEN.
  3. UTILIZARÁS LAS PROTECCIONES, ESPECIALMENTE GAFAS Y GUANTES.
  4. HARÁS UN BUEN USO DE LAS HERRAMIENTAS Y LAS CUIDARÁS.
  5. TRABAJARÁS EN ORDEN Y SIN RUIDOS.
  6. RESPETARÁS EL MATERIAL Y A TUS COMPAÑEROS.
  7. RESPETARÁS LAS NORMAS DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES.
  8. PENSARÁS LAS CONSECUENCIAS ANTES DE ACTUAR, ESO SE LLAMA SENTIDO COMÚN.
  9. EN CASO DE DUDA, CONSULTARÁS AL PROFESOR.
  10. APROVECHARÁS EL TIEMPO.

viernes, 22 de marzo de 2019

DEFINICIÓN DEL PRODUCTO PARA BACHILLERATO.

Paras los proyectos formaremos grupos no mayores de 7 personas. Recordad que si el proyecto es concursable las bases indican el número máximo de alumnos/as y hemos tomado como referencia el desafío STEM con un máximo de 7. Hay concursos con un máximo de 5.

La idea tiene que ser original, propia y realista. Desarrollaremos en un documento WORD o Documentos de Google con un guión MÍNIMO acorde al nivel de Bachillerato con los siguientes puntos.


  1. Explicar el producto que se quiere construir presentando bocetos.
  2. Explicar la utilidad que tiene, problema que resuelve o necesidad que cubre.
  3. A qué sector de usuarios está dirigido y la razón.
  4. ¿Qué dificultades vamos a encontrar y cuánto calculamos que va a costar? (de forma aproximada)

Será bien valorada cualquier ampliación del guión interesante que aporte información relevante sobre el proyecto. Recordad que durante el desarrollo del proyecto tendremos además que realizar un cuaderno del proyecto y un blog de evolución de los proyectos. Es interesante que un miembro del equipo se encargue de escribir y mantener la documentación.

En el caso de que seáis menos de siete componentes no rellenéis el resto de los huecos de nombres (se deja vacío).

Cuando tengáis claro todo y la referencia del documento subido a Drive (a la carpeta compartida conmigo) debéis rellenar el siguiente formulario. Os pediré el enlace al Drive que se obtiene con botón derecho encima del documento y obtener enlace. Es importante que mantengáis dos copias, una de ellas de seguridad para evitar pérdidas. Os pediré también quien mantiene la copia de seguridad.

Espero que no quede dudas.


Buena suerte.

jueves, 21 de marzo de 2019

PRÁCTICAS PROVISONALES DE 3º

Como no me ha dado tiempo a preparar las prácticas, vamos a usar unas elaboradas en otro centro y parcialmente modificada.
Se trata de bajar el documento Word que encontrarás en el siguiente enlace:
PINCHA AQUÍ
Usa el simulador de la universidad de Colorado para simular, tomar datos y rellenar el documento Word.
SIMULADOR

Rellena el documento Word con las medidas que obtengas.
La parte de los dibujos puedes rellenarlas con una captura del montaje que has hecho.

Saludos.

jueves, 14 de marzo de 2019

Prácticas de electricidad.


Las prácticas que hay que realizar están en el siguiente documento PDF.


Antes de materializar los circuitos en el taller, vamos a rematar nuestro proceso de aprendizaje practicando con un simulador en el cual podremos ver el flujo de electrones además de los valores de los parámetros fundamentales de la electricidad (tensión, intensidad).

Os dejo una lista de 10 simuladores  para que podáis trabajar.


Os dejo dos enlaces directos a los dos simuladores más interesante.
El primero es 100% gratuitos del PHET de la Universidad de Colorado.
PULSA AQUÍ
El problema de este simulador es que no dispone de conmutadores.
Por ello os invito que las dos últimas prácticas las hagáis con el siguiente:
PULSA AQUÍ
El conmutador se obtiene pulsando los tres puntos debajo del interruptor. Este simulador no es gratuito pero tiene una demo. Por desgracia no permite girar las piezas o cambiar las características, pero es suficiente para nuestras simulaciones.

EVERYCIRCUIT es una buena alternativa pero la demo es por tiempo y dura poco.

En un ordenador no hay que instalar nada, únicamente tener un navegador.

La práctica se entrega capturando la pantalla y subiéndola a DRIVE. Recordad que todos debéis tener las imágenes en vuestro DRIVE. No me valen las entregas por referencia (están en el DRIVE de...)

Espero que disfrutéis.