Presentación sobre propiedades de los materiales.

Os dejo una presentación sobre las propiedades de los materiales. Importante sabérselo.

HERRAMIENTAS.

Presentación con las herramientas que vamos a usar en el taller. Comprobaremos los conocimientos en clase.

https://drive.google.com/open?id=1ws2dK8HG5qIp4qljb0uvtUJCqh8gdIk3ShavYAaBKDc

Saludos.

Programación para Bachillerato.

No me ha dado tiempo a convertirla en librería por lo que os dejo el enlace de la consola que vamos a usar con Processing para aprender a programar.

Pinchad el siguiente enlace.

Processing en la Educación.

Processing es un lenguaje que fue concebido para diseño gráfico, sonido y el mundo del videojuego. Cuando entré en contacto con este lenguaje me pareció muy compacto y con grandes posibilidades. Si hay una característica interesante de Processing es su IDE, es un compilador extremadamente simple y robusto. El tratamiento de las librerías es prácticamente transparente para el usuario y su interfaz es austero y funcional. Creo que es un doble éxito lenguaje+IDE. Y por supuesto open source.

En realidad Processing es una capa sobre Java que lo hace portable y flexible. La ventaja que aporta sobre Java es evitar las engorrosas estructura de Java que requieren escribir un montón de código para lograr un resultado. Además puede portarse a javascript (processing.js) con lo que evita muchos problemas con los navegadores.

Processing NO fue ideado para educación y observo puntos negativos. Por ejemplo: La consola la considero un elemento importante para iniciarse. Processing tiene consola y tiene comandos de salida pero ¡no encuentro o no tiene comandos para una entrada (scanf en c para los que me entendáis). Además las librerías de controles de GUI pueden simplificarse.

Que no fuese ideado para educación no quiere decir que no sea un buen candidato. La experiencia docente me dice que es un diamante que hay que pulir y afortunadamente se puede. Intentaré (y espero no morir en el intento) diseñar una consola para Processing orientada a educación. Existe ya una consola en la versión 3.0 pero sigue sin tener entrada (al menos yo no la encuentro)

www.processing.org

En este Blog (en la entrada de más abajo, concretamente en la unidad 5 de introducción a la programación) hay un pequeño manual que irá creciendo con el tiempo. También podemos encontrar miles de ejemplo tanto en la página original como en el IDE y francamente es fascinante.

Si hay algún profesor o programador interesado en que trabajemos juntos en esta metodología, házmelo saber, podríamos hacer algo bueno de verdad.

Por mi parte, yo no puedo esperar, empiezo con ello.

Saludos.

Jornadas de Pedagogía.

Ejercicio práctica de Minicuaderno de DISEÑO. Ejercicio de la UD1 para 2º y 3º.

PRACTICANDO EL DISEÑO.

En este ejercicio debemos tomar conciencia de la importancia del diseño. Sobre el producto que habéis propuesto debeis realizar un minicuaderno que debéis subor a Google Drive. Podéis hacerlo en Word o documentos de Google.

El cuaderno contendrá el desarrollo del índice de la parte azul descrita en en enlace siguiente y que hemos explicado en clase.
Enlace

Aquí resumo un poco:

1.- Definición y descripción del producto.

 Un resumen del ejercicio anterior.

2.-Conocimiento necesario para hacerlo.

-Referencias de cosas parecidas que encuentres en internet.
-Describir un poco como harías la investigación para adquirir el conocimiento que necesitas para diseñar, desarrollar y producir el producto.

3.-Ideas de las cuáles surgió la idea final.

-Comentar un poco como fue configurándose la idea. Primero pensé esto...luego pensé como mejorarlo....etc.

4.- Desarrollo de la idea final.

-Descripción exacta de la idea y su funcionamiento.
-Planos: Se pueden hacer a mano (fotografía con el móvil o escaneado)  o el que lo prefiera con un programa de ordenador (aún no lo hemos dado).
-Lista de componentes y materiales con el precio aproximado. Obligatorio hoja de cálculo de Google.
-Planificación aproximada, suponiendo el número de días que quieras en este ejercicio. Supón también que eres el jefe y que tienes a 4 trabajadores a tu cargo a los que tienes que mandar las tareas.


Fecha límite: 10 de Noviembre de 2017.

Proceso para la presentación del Producto para 2º Y 3º ESO

DEFINICIÓN DE UN PRODUCTO.

Fecha límite 25 de Octubre de 2017

Presentación primer día Bachillerato.

Alguno de vosotros me ha pedido la presentación del primer día. Salvo errores, aquí la lleváis.

enlace

Un saludo.

Presentación TEMA 2 TIC para Bachillerato.

En el enlace de abajo os dejo una presentación para las explicaciones que veremos en clase acerca de la arquitectura de ordenadores.

Enlace

TAREAS COMPETENCIA DIGITAL 2º Y 3º DE E.S.O.

ALGUNOS TRABAJOS.

Vemos como van quedando algunos trabajos.

100 Problemas de la ley de Ohm.

Ya tenéis una colección de problemas de la ley de Ohm. Aquí os dejo otra colección con la solución para practica en clase.

Pinchad aquí.

Saludos.

Blog interesante. Problemas de electricidad.

Os dejo problemas del siguiente blog que viene muy bien como ejercicios de apoyo.

https://aliciadiazcobo.files.wordpress.com/2012/05/electricidad3c2baresueltos_formulari.pdf

Saludos.

CamStudio.

Os dejo un enlace con CamStudio que es un programa de software libre más fácil de usar que OBS.

https://sourceforge.net/projects/camstudio/

Saludos.

Simulación de Mecanismos.

Pequeño tutorial que se muestra el uso de un simulador de mecanismos que ilustra los contenidos teóricos que hemos visto en clase.

Blog Interesante de Tecnología.

Buscando ejercicios de apoyo de mecanismos, encontré un blog que contiene matarial muy interesante de tecnología.

Aquí tenéis una colección de ejercicios de mecanismos similares a los que hemos hecho en clase y que entrarán en el examen.

https://aliciadiazcobo.files.wordpress.com/2014/02/ejercicios-de-mecanismos-3c2ba-eso.pdf

El blog completo está muy interesante,

https://aliciadiazcobo.files.wordpress.com

Saludos.

Contenido TIC Enero.

Lógica Matemática.

Contenido Bachillerato TI Enero

Introducción a la electrónica.

PLANIFICACIÓN 2º TRIMESTRE 2016/2017

2ºA
2ºB
2ºC

3ºA
3ºB
3ºC

BACH