Lógica Matemática para Bachillerato.

APUNTES DE LÓGICA MATEMÁTICA.
Apuntes de lógica digital.
Ejercicios funciones lógicas.
Funciones Lógicas

Unidad Didáctica 4. Máquinas y Sistemas. Introducción a la electricidad y la electrónica.

Introducción a la electrónica.

PRIMERA PARTE.
SEGUNDA PARTE.
Pequeño comentarios sobre los logaritmos.
Apuntes externos.
Otra referencia.
Tabla de símbolos electrónicos.

Tema 5 Bachillerato Redes.

Os dejo el enlace de la presentación.

ENLACE.

Un saludo.

FreeCAD portable para instalar en los ordenadores de clase.

FreeCAD. Pincha aquí.

PROBLEMAS CON PROCESSING

PROBLEMAS PARA HACER:
Con G4P:

• Módulo, producto escalar y ángulo entre dos vectores.
• Ecuación de segundo grado.
• Intentar simulación de tiro parabólico:
• Pedir ángulo y fuerza. Devolver distancia recorrida y altura máxima. Representar la parábola y/o simular el disparo.

Introducción a la programación con Processing.

Os dejo el enlace con los apuntes de introducción a la programación.

Pincha aquí.

Problemas de hoja de cálculo de Bachillerato.

Para abrir boca vamos a intentar resolver los siguientes problemas:

1.- Diseña una hoja de cálculo que dados dos vectores calcule el módulo de cada uno de ellos,  el producto escalar, el producto vectorial y el ángulo que forman.

2.- Diseña una hoja de cálculo que resuelva un sistema de ecuaciones de dos formas: Una usando fórmulas y otra mediante método gráfico.

3.-Diseña una hoja de cálculo que a partir de la nube de puntos de un experimento sea capaz de determinar la recta que mejor aproxima con su coeficiente de correlación.

4.-Diseña una hoja de cálculo que a partir de la tasa de interés anual dado por un banco, el número de meses en el que pretendo pagar y el capital a pagar sea capaz de determinar la mensualidad y cuanto dinero acaba ganando el banco.

5.- Use la ley de Clapeyron para determinar la temperatura a la que estalla un recipiente de volumen fijo, con un número determinado de moles. Fijamos el volumen, el número de moles e indicamos la presión a la que estalla el recipiente. Variamos la temperatura y la respuesta es la presión. Si la presión es inferior a la soportada por el recipiente que ponga TODO NORMAL y si es superior que ponga EXPLOSIÓN.

NUEVO

6.- Busca la temperatura y el índice pluviométrico en Sevilla en los últimos 4 años y por meses (por ejemplo en datosclima.es). 
a) En dos celdas que aparezcan la máxima y mínima temperatura (funciones MAX y MIN) 
b) Con un formato condicional que coloree en rojo el máximo en la tabla y el mínimo en azul. 
c) Realizar medias por meses.
d) Representar gráficas de temperatura en el mes de Agosto de los 5 años y predecir que temperatura hará el año que viene según la tendencia.
e) Realizar un climograma de 2016.

Planificación Tercer Trimestre Curso 2018/2019

Último tramo...¡ánimo! 

2A
2B
2C

3A
3B
3C

BACHILLERATO

DEFINICIÓN DEL PRODUCTO PARA BACHILLERATO.

Paras los proyectos formaremos grupos no mayores de 7 personas. Recordad que si el proyecto es concursable las bases indican el número máximo de alumnos/as y hemos tomado como referencia el desafío STEM con un máximo de 7. Hay concursos con un máximo de 5.

La idea tiene que ser original, propia y realista. Desarrollaremos en un documento WORD o Documentos de Google con un guión MÍNIMO acorde al nivel de Bachillerato con los siguientes puntos.

1. Explicar el producto que se quiere construir presentando bocetos.
2. Explicar la utilidad que tiene, problema que resuelve o necesidad que cubre.
3. A qué sector de usuarios está dirigido y la razón.
4. ¿Qué dificultades vamos a encontrar y cuánto calculamos que va a costar? (de forma aproximada)

Será bien valorada cualquier ampliación del guión interesante que aporte información relevante sobre el proyecto. Recordad que durante el desarrollo del proyecto tendremos además que realizar un cuaderno del proyecto y un blog de evolución de los proyectos. Es interesante que un miembro del equipo se encargue de escribir y mantener la documentación.

En el caso de que seáis menos de siete componentes no rellenéis el resto de los huecos de nombres (se deja vacío).

Cuando tengáis claro todo y la referencia del documento subido a Drive (a la carpeta compartida conmigo) debéis rellenar el siguiente formulario. Os pediré el enlace al Drive que se obtiene con botón derecho encima del documento y obtener enlace. Es importante que mantengáis dos copias, una de ellas de seguridad para evitar pérdidas. Os pediré también quien mantiene la copia de seguridad.

Espero que no quede dudas.

FORMULARIO DE ALTA EN LOS PROYECTOS.

Buena suerte.

PRIMERAS PRÁCTICAS CON ARDUINO. PRIMERO DE BACHILLERATO.

1.- Pruebas unitarias que hemos hecho en clase:

• Led intermitente.
• Potenciómetro.
• Zumbador.
• Pulsador.
• Servomotor.
• Sensor de Ultrasonido.

2.- Usa tres leds para hacer una secuencia de vaivén de luces. Es decir que las luces se enciendan en una dirección y cuando vuelvan al final vuelvan.
3.- Modifica el programa anterior con un potenciómetro para regular la velocidad de la secuencia.
4.- Utiliza el sensor de ultrasonido y el servo para simular una barrera de un coche. Es decir, nos acercamos al ultrasonido y se levanta 90º la barrera. Cuando retiramos la mano, esperamos 5 segundo y el servo vuelve a cero.

Los trabajos deben ser mostrados al profesor. Usa los recursos de internet.

PLANIFICACIÓN DEL 2º TRIMESTRE 2018 2019

ATENCIÓN. CAMBIOS EN TODAS LAS PLANIFICACIONES. MODIFICACIÓN DEL 14/2/2019
ATENCIÓN. CAMBIOS EN 3ºA Y 3ºC POR ACTIVIDADES DE E.F.. MODIFICACIÓN DEL 4/3/2019
ATENCIÓN. CAMBIOS POR LAS JORNADAS INCLUSIVAS 17/3/2019
ATENCIÓN. CAMBIO EN 2ºC DEBIDO A SALIDA AL TEATRO DEL DÍA 27/3/2019 AVISADO 20/3/2019
Planificación del Segundo Trimestre Curso 2018/2019

2ºA
2ºB
2ºC

3ºA
3ºB
3ºC

1ºBACH

Saludos.

Ejercicios de programación de Bachillerato.

En los apuntes os dejaba los siguientes programas a realizar. Dejadlos resueltos con el archivo .ino correspondiente en la carpeta de Drive.

• Problema 1: Diseñe un programa que, dado un número real que entra como dato, nos indique si está contenido dentro de los límites predeterminados. El límite inferior es de 100 y el superior de 200.
• Problema 2: Un programa que, dados dos números enteros que entran como datos, indique si uno es divisor del otro. Ayuda: El operador a%b devuelve el resto de la división.
• Problema 3: Escriba un programa que reciba cuatro calificaciones de un estudiante y devuelva el promedio y la máxima y la mínima calificación.
• Problema 4: Pedir el radio de un círculo y calcular su área. A=PI*r^2.
• Problema 5: Pedir una nota de 0 a 10 y mostrarla de la forma: Insuficiente, Suficiente, Bien...
• Problema 6: Realizar un juego para adivinar un número. Para ello pedir un número N, y luego ir pidiendo números indicando “mayor” o “menor” según sea mayor o menor con respecto a N. En la consola irá diciendo menor, mayor y en el caso que acierte ¡ACERTASTE! 
• Problema 7: Pedir un número N, y mostrar todos los números del 1 al N.
• Problema 8: Escribir todos los números del 100 al 0 de 7 en 7.
• Problema 9: Pedir un número y calcular su factorial. El factorial de un número es  n! = 1·2·3···(n-1)·n
• Problema 10: Pedir por el teclado el coeficiente a y b de una recta y=ax+b y representar la recta tomando como centro el de la pantalla.

¡Atentos! La lista de problemas irá creciendo.

Hoja de cálculo del IMC

PINCHA AQUÍ

EJEMPLO DE EXCEL EN CLASE

Resolución de sistemas de ecuaciones.

PINCHA AQUÍ

Encuesta QUIFIBIOMAT 2018.

Encuesta de evaluación de la jornada del QUIFIBIOMAT 2018.

PINCHA AQUÍ

Tema 1 de TI

Impresoras y Fresadoras 3D

Unidad didáctica 5. Lógica matemática e introducción a la programación.

George Boole nos dejó como legado la herramienta matemática que permitió el desarrollo de los ordenadores.

Os dejo la primera y segunda parte. Queda una tercera que espero dejar en breve también. En realidad la tercera es una ampliación de la segunda donde trataremos vectores y programación algo más avanzada.

Os dejo también enlaces con los ejemplos de Processing aunque lo mejor es teclearlos para ir estudiando de camino.

Experimentad, modificad y buscad los miles de ejemplos que hay por internet. Usad vuestra imaginación y ... ¡despegad!

PARTE 1.Lógica Matemática
PARTE 2. introducción a la programación con Processing
EJEMPLOS.

PLANIFICACIÓN PRIMER TRIMESTRE 2018/2019

ATENCIÓN: MODIFICACIONES EN TODOS LOS CURSOS DE 2º  (INCORPORACIÓN DE CONVIVENCIAS) Y CAMBIO DEL EXAMEN DE 3º A DEL VIERNES 5/10 AL MIÉRCOLES 10/10.

Disculpad las molestias.

2A
2B
2C
3A
3B
3C
1ºA BACH

Saludos.

Presentacion Tema 1 TIC Bachillerato.

Los/as alumnos/as deben elaborar una presentación en Google Presentation o PowerPoint  de los temas que se detallan abajo y dejarla en su carpeta drive para su exposición los días 25 y 28 de septiembre.
Los temas a tratar son:

• SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN.
• SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO.
• BIG DATA
• BLOCKCHAIN
• INTERNET DEL VALOR
• CRIPTOMONEDAS
• INTERNET DE LAS COSAS (IoT)
• CLOUD COMPUTING
• REALIDAD VIRTUAL, AUMENTADA Y MIXTA
• HACKING VS CIBERDELINCUENCIA

Programación para Bachillerato.

No me ha dado tiempo a convertirla en librería por lo que os dejo el enlace de la consola que vamos a usar con Processing para aprender a programar.

Pinchad el siguiente enlace.