APUNTES DE LÓGICA MATEMÁTICA.
Apuntes de lógica digital.
Ejercicios funciones lógicas.
Funciones Lógicas
Creado como tablón de anuncio particular de la asignatura de Tecnología de 2º y 3er curso de la E.S.O. del colegio Calasancio Hispalense en Montequinto, Dos Hermanas, Sevilla. Banner por cortesía del alumno Ángel de 3º.
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domingo, 2 de febrero de 2020
miércoles, 8 de enero de 2020
miércoles, 4 de diciembre de 2019
jueves, 28 de noviembre de 2019
Planificación Segundo Trimestre 2019-2020.
martes, 5 de noviembre de 2019
PROBLEMAS CON PROCESSING
PROBLEMAS PARA HACER:
Con G4P:
Con G4P:
- Módulo, producto escalar y ángulo entre dos vectores.
- Ecuación de segundo grado.
- Intentar simulación de tiro parabólico:
- Pedir ángulo y fuerza. Devolver distancia recorrida y altura máxima. Representar la parábola y/o simular el disparo.
viernes, 18 de octubre de 2019
ALTA DEL BLOG
Para la entrega de la actividad del blog debes indicarme cuál es la dirección para que pueda corregirlo.
martes, 8 de octubre de 2019
martes, 1 de octubre de 2019
APLICACIONES PORTABLES
Ya sabéis que he realizado una pequeña recopilación de aplicaciones portables que podéis descomprimir en un PENDRIVE.
Os dejo el enlace de descarga:
Para usarlo:
1.- Pinchar en la parte superior derecha descargar.
2.- Una vez descargado clickar encima. Arriba en el navegador aparecerá "extraer todos los archivos" luego clickar ahí.
3.- Escoger como directorio de destino el PENDRIVE.
4.-Una vez descomprimido (tarda un rato) entrar en el PENDRIVE y darle a "start.exe"
Saludos.
Os dejo el enlace de descarga:
Para usarlo:
1.- Pinchar en la parte superior derecha descargar.
Probablemente aparecerá una ventana de advertencia, descargad de todos modos.
2.- Una vez descargado clickar encima. Arriba en el navegador aparecerá "extraer todos los archivos" luego clickar ahí.
3.- Escoger como directorio de destino el PENDRIVE.
4.-Una vez descomprimido (tarda un rato) entrar en el PENDRIVE y darle a "start.exe"
Saludos.
martes, 24 de septiembre de 2019
Problemas de hoja de cálculo de Bachillerato.
Para abrir boca vamos a intentar resolver los siguientes problemas:
1.- Diseña una hoja de cálculo que dados dos vectores
calcule el módulo de cada uno de ellos,
el producto escalar, el producto vectorial y el ángulo que forman.
2.- Diseña una hoja de cálculo que resuelva un sistema de
ecuaciones de dos formas: Una usando fórmulas y otra mediante método gráfico.
3.-Diseña una hoja de cálculo que a partir de la nube de
puntos de un experimento sea capaz de determinar la recta que mejor aproxima
con su coeficiente de correlación.
4.-Diseña una hoja de cálculo que a partir de la tasa de interés anual dado
por un banco, el número de meses en el que pretendo pagar y el capital a pagar
sea capaz de determinar la mensualidad y cuanto dinero acaba ganando el banco.
5.- Use la ley de Clapeyron para determinar la temperatura a la que estalla un recipiente de volumen fijo, con un número determinado de moles. Fijamos el volumen, el número de moles e indicamos la presión a la que estalla el recipiente. Variamos la temperatura y la respuesta es la presión. Si la presión es inferior a la soportada por el recipiente que ponga TODO NORMAL y si es superior que ponga EXPLOSIÓN.
NUEVO
6.- Busca la temperatura y el índice pluviométrico en Sevilla en los últimos 4 años y por meses (por ejemplo en datosclima.es).
a) En dos celdas que aparezcan la máxima y mínima temperatura (funciones MAX y MIN)
b) Con un formato condicional que coloree en rojo el máximo en la tabla y el mínimo en azul.
c) Realizar medias por meses.
d) Representar gráficas de temperatura en el mes de Agosto de los 5 años y predecir que temperatura hará el año que viene según la tendencia.
e) Realizar un climograma de 2016.
5.- Use la ley de Clapeyron para determinar la temperatura a la que estalla un recipiente de volumen fijo, con un número determinado de moles. Fijamos el volumen, el número de moles e indicamos la presión a la que estalla el recipiente. Variamos la temperatura y la respuesta es la presión. Si la presión es inferior a la soportada por el recipiente que ponga TODO NORMAL y si es superior que ponga EXPLOSIÓN.
NUEVO
6.- Busca la temperatura y el índice pluviométrico en Sevilla en los últimos 4 años y por meses (por ejemplo en datosclima.es).
a) En dos celdas que aparezcan la máxima y mínima temperatura (funciones MAX y MIN)
b) Con un formato condicional que coloree en rojo el máximo en la tabla y el mínimo en azul.
c) Realizar medias por meses.
d) Representar gráficas de temperatura en el mes de Agosto de los 5 años y predecir que temperatura hará el año que viene según la tendencia.
e) Realizar un climograma de 2016.
domingo, 21 de abril de 2019
viernes, 22 de marzo de 2019
DEFINICIÓN DEL PRODUCTO PARA BACHILLERATO.
Paras los proyectos formaremos grupos no mayores de 7 personas. Recordad que si el proyecto es concursable las bases indican el número máximo de alumnos/as y hemos tomado como referencia el desafío STEM con un máximo de 7. Hay concursos con un máximo de 5.
La idea tiene que ser original, propia y realista. Desarrollaremos en un documento WORD o Documentos de Google con un guión MÍNIMO acorde al nivel de Bachillerato con los siguientes puntos.
La idea tiene que ser original, propia y realista. Desarrollaremos en un documento WORD o Documentos de Google con un guión MÍNIMO acorde al nivel de Bachillerato con los siguientes puntos.
- Explicar el producto que se quiere construir presentando bocetos.
- Explicar la utilidad que tiene, problema que resuelve o necesidad que cubre.
- A qué sector de usuarios está dirigido y la razón.
- ¿Qué dificultades vamos a encontrar y cuánto calculamos que va a costar? (de forma aproximada)
Será bien valorada cualquier ampliación del guión interesante que aporte información relevante sobre el proyecto. Recordad que durante el desarrollo del proyecto tendremos además que realizar un cuaderno del proyecto y un blog de evolución de los proyectos. Es interesante que un miembro del equipo se encargue de escribir y mantener la documentación.
En el caso de que seáis menos de siete componentes no rellenéis el resto de los huecos de nombres (se deja vacío).
Cuando tengáis claro todo y la referencia del documento subido a Drive (a la carpeta compartida conmigo) debéis rellenar el siguiente formulario. Os pediré el enlace al Drive que se obtiene con botón derecho encima del documento y obtener enlace. Es importante que mantengáis dos copias, una de ellas de seguridad para evitar pérdidas. Os pediré también quien mantiene la copia de seguridad.
Espero que no quede dudas.
Buena suerte.
miércoles, 5 de diciembre de 2018
Ejercicios de programación de Bachillerato.
En los apuntes os dejaba los siguientes programas a realizar. Dejadlos resueltos con el archivo .ino correspondiente en la carpeta de Drive.
- Problema 1: Diseñe un programa que, dado un número real que entra como dato, nos indique si está contenido dentro de los límites predeterminados. El límite inferior es de 100 y el superior de 200.
- Problema 2: Un programa que, dados dos números enteros que entran como datos, indique si uno es divisor del otro. Ayuda: El operador a%b devuelve el resto de la división.
- Problema 3: Escriba un programa que reciba cuatro calificaciones de un estudiante y devuelva el promedio y la máxima y la mínima calificación.
- Problema 4: Pedir el radio de un círculo y calcular su área. A=PI*r^2.
- Problema 5: Pedir una nota de 0 a 10 y mostrarla de la forma: Insuficiente, Suficiente, Bien...
- Problema 6: Realizar un juego para adivinar un número. Para ello pedir un número N, y luego ir pidiendo números indicando “mayor” o “menor” según sea mayor o menor con respecto a N. En la consola irá diciendo menor, mayor y en el caso que acierte ¡ACERTASTE!
- Problema 7: Pedir un número N, y mostrar todos los números del 1 al N.
- Problema 8: Escribir todos los números del 100 al 0 de 7 en 7.
- Problema 9: Pedir un número y calcular su factorial. El factorial de un número es n! = 1·2·3···(n-1)·n
- Problema 10: Pedir por el teclado el coeficiente a y b de una recta y=ax+b y representar la recta tomando como centro el de la pantalla.
¡Atentos! La lista de problemas irá creciendo.
miércoles, 28 de noviembre de 2018
Ejemplos de programas con Processing.
Colección 1
Colección 2
Colección 3 (Hechos en clase)
Saludos.
miércoles, 21 de noviembre de 2018
viernes, 9 de noviembre de 2018
sábado, 13 de octubre de 2018
ACTIVIDADES PARA SEGUNDO Y TERCERO DE LA E.S.O. UNIDAD 1 (T.I.C.)
Estimas@s alumn@:
En la carpeta de Google Drive que habéis compartido hay que depositar los siguientes trabajos.
Hay días festivos que podéis continuar el trabajo en casa o con el móvil, tablet u ordenador donde tengáis conexión a internet.
Recordad que si un trabajo se pasa de la fecha límite se cuenta para el siguiente trimestre, así que no lo dejéis para el final.
En la carpeta de Google Drive que habéis compartido hay que depositar los siguientes trabajos.
Hay días festivos que podéis continuar el trabajo en casa o con el móvil, tablet u ordenador donde tengáis conexión a internet.
Recordad que si un trabajo se pasa de la fecha límite se cuenta para el siguiente trimestre, así que no lo dejéis para el final.
2º ESO
HERRAMIENTA
A USAR
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CONTENIDO
|
FECHA
TOPE
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Documentos de Google
|
Biografía de Científico o Técnico
Famoso
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4/11/2018
|
Presentaciones de Google
|
Un periférico de ordenador
|
4/11/2018
|
Hoja de Cálculo de Google
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Un horario/planificador de clases.
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4/11/2018
|
Editor de Vídeo
|
Montaje de vídeo explicando un tema
interesante de ciencia o tecnología (3 min)
|
4/11/2018
|
Blog
|
5 entradas explicando cosas
interesantes que has aprendido en la asignatura.
|
4/11/2018
|
3º ESO
HERRAMIENTA
A USAR
|
CONTENIDO
|
FECHA
TOPE
|
Documentos de Google
|
Curriculum Vitae y carta de
presentación.
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4/11/2018
|
Presentaciones de Google
|
Un periférico de ordenador
|
4/11/2018
|
Hoja de Cálculo de Google
|
Control de una tienda (la que quieras)
|
4/11/2018
|
Editor de Vídeo
|
Montaje de vídeo explicando un tema
interesante de ciencia o tecnología debes usar stick animator o stop motion(3
min)
|
4/11/2018
|
Blog
|
5 entradas explicando cosas
interesantes que has aprendido en la asignatura.
|
4/11/2018
|
PARA TODOS LOS CURSOS: Cuando deis de alta el Blog debéis rellenar el siguiente formulario:
Un saludo.
martes, 9 de octubre de 2018
ACTIVIDAD FUNDAMENTAL
Estimados/as alumnos/as:
Los trabajos de esta asignatura se entregan en una carpeta individual de Google Drive cuyo nombre se ha especificado en clase.
Dado que uno de los pilares de la COMPETENCIA DIGITAL es la capacidad de los alumnos de transmitir la información y resolver problemas en el ámbito digital, consideramos que esta forma de trabajar pone en práctica este conocimiento.
Por tanto para aprobar la asignatura los alumnos tienen que tener su carpeta con sus trabajos entregado en tiempo y forma. Cualquier defecto supondrá un cero en la entrega de trabajos y la posible calificación negativa de la asignatura.
Por tanto, los alumnos/as tienen que crear una carpeta en Google Drive con el formato de nombre:
Por ejemplo un alumno de 2ºC que se llame Feliciano Alcaide, que es el número 3 de la clase, tendrá por carpeta:
TEC2C_03_FELICIANO_ALCAIDE
Y posteriormente compartirlo con tecnoescolapios@gmail.com
Puede ver un tutorial de cómo se hace aquí.
Cuando tenga la carpeta compartida debe rellenar este formulario:
Los trabajos de esta asignatura se entregan en una carpeta individual de Google Drive cuyo nombre se ha especificado en clase.
Dado que uno de los pilares de la COMPETENCIA DIGITAL es la capacidad de los alumnos de transmitir la información y resolver problemas en el ámbito digital, consideramos que esta forma de trabajar pone en práctica este conocimiento.
Por tanto para aprobar la asignatura los alumnos tienen que tener su carpeta con sus trabajos entregado en tiempo y forma. Cualquier defecto supondrá un cero en la entrega de trabajos y la posible calificación negativa de la asignatura.
Por tanto, los alumnos/as tienen que crear una carpeta en Google Drive con el formato de nombre:
TEC(CURSO)_NUMERO_NOMBRE_APELLIDO
Por ejemplo un alumno de 2ºC que se llame Feliciano Alcaide, que es el número 3 de la clase, tendrá por carpeta:
TEC2C_03_FELICIANO_ALCAIDE
Y posteriormente compartirlo con tecnoescolapios@gmail.com
Puede ver un tutorial de cómo se hace aquí.
Cuando tenga la carpeta compartida debe rellenar este formulario:
TIENE QUE ESTAR LISTA ANTES DEL 19/10/2018
viernes, 5 de octubre de 2018
Unidad didáctica 5. Lógica matemática e introducción a la programación.
George Boole nos dejó como legado la herramienta matemática que permitió el desarrollo de los ordenadores.
Os dejo la primera y segunda parte. Queda una tercera que espero dejar en breve también. En realidad la tercera es una ampliación de la segunda donde trataremos vectores y programación algo más avanzada.
Os dejo también enlaces con los ejemplos de Processing aunque lo mejor es teclearlos para ir estudiando de camino.
Experimentad, modificad y buscad los miles de ejemplos que hay por internet. Usad vuestra imaginación y ... ¡despegad!
PARTE 1.Lógica Matemática
PARTE 2. introducción a la programación con Processing
EJEMPLOS.
Os dejo la primera y segunda parte. Queda una tercera que espero dejar en breve también. En realidad la tercera es una ampliación de la segunda donde trataremos vectores y programación algo más avanzada.
Os dejo también enlaces con los ejemplos de Processing aunque lo mejor es teclearlos para ir estudiando de camino.
Experimentad, modificad y buscad los miles de ejemplos que hay por internet. Usad vuestra imaginación y ... ¡despegad!
PARTE 1.Lógica Matemática
PARTE 2. introducción a la programación con Processing
EJEMPLOS.
domingo, 23 de septiembre de 2018
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